Vrijdag was het groot feest, Ilyana werd 3 jaar!

We maakten er opnieuw een spetterend feestje van:

• zongen verjaardagsliedjes
• dansten voor de jarige
• maakten groot vuurwerk
• versierden een ballon
• maakten de kroon
• verjaardagskoffer mee naar huis
• …

Ilyana mocht 3 kaarsjes blazen. Koos dan ook 3 keuzekaartjes: handjes/knuffels geven, ballonspelletje en filmpje kijken.

We smulden van heerlijke bumba-cakejes… mmmm!

Hiep hiep Hoera!

Afgelopen week hebben we een themaloze week achter de rug.

Tijdens deze week mochten de vriendjes uit de klas gericht kiezen voor de activiteiten.

Welke keuzes kwamen er aan bod?!

• Tik tak door de kleuters uitgevoerd
• speeltuin – fietsen – krijten in de zon
• prentenboek rond gevoelens en seizoenen
• lied aanleren ‘Poesje mauw’ en ‘Layka de zeemeermin’
• Dansen met zwaailinten
• Plasticine spel
• glijbaan en wobbel
• Little people speelhuisjes
• De zandbak
• vrij knutselen met lijm, schaar, karton, kleefvormpjes
• Spel: ‘1.2.3 fotomodel’
• rijmspel
• schminken
• …

Natuurlijk maakten we ook veel tijd vrij om onze 2 nieuwe vriendjes te leren kennen, Louis en Arwa! Welkom!

Kijken jullie mee?!

Voor de paasvakantie leerden we over diverse eieren…

• echte eieren : waarnemen, koken en proeven
• chocolade eieren: waarnemen, koken en proeven
• groot – middelgroot – klein ei : spelvormen
• ovaal: tekenen, omtrekken, beleven met het lichaam

Daarnaast konden we ook genieten van

• tik tak door de juffen
• Hoe groot ben ik?!
• Het paasverhaal
• Verhaal: Broederlijk Delen
• Het sobere maal
• Versieren van onze paastak
• Knutselen van het paasmandje
• Chocolade eieren zoeken in de speeltuin
• …

Wat waren het spannende weken… Sneeuwwitje op bezoek met haar verhaal.
De spanning bleef er even inzitten want telkens vertelde ze maar een klein stukje meer van haar verhaal.

We gingen van start met een brainstorm. Waar zou het verhaaltje over gaan?! Wat waren een creatieve ideeën!

“We maakten kennis met het kasteel en de koningin met haar toverspiegel. Sneeuwwitje woonde daar ook en deed allemaal klusjes. De prins hoorde haar zingen en was verliefd.”

• een kasteel maken in de klas
• een toverspiegel maken (focus: tellen van x-aantal diamanten)
• verkleden als sneeuwwitje, koningin, prins, toverspiegel
• prinsessenspel (focus op tellen)
• zichzelf tekenen op een spiegel
• spel: spiegeltje spiegeltje aan de wand… (dramatiseren)
• dramatiseren van het stukje verhaal
• Verhaal uitspelen met de popjes in het kasteeltje
• samen met de juf het verhaal naspelen in de hoeken
• gesprek: wanneer was ik eens de koningin (jaloers, humeurig) – prins (verliefd, verwonderd) – sneeuwwitje (lief, behulpzaam, altijd blij)
• tellen: waterputspel = hoeveel emmers water moet ik halen?

“Daarna hoorden we over de jager en het bos“

• Dramatiseren van het stukje verhaal
• Uitspelen van het verhaal met popjes

“Uiteindelijk werd Sneeuwwitje door de bosdieren naar het huisje van de dwergen gebracht. Ze maakte kennis met de 7 dwergen“

• gesprek: Welke dwerg ben jij? (talenten)
• Gesprek: Wanneer was je eens een welbepaalde dwerg?
• We maakten een diamantenmijn en dwergenhuis in de klas.
• Dramatiseren van de dwergen in de mijn
• Dramatiseren van het stukje verhaal
• Met welke dwerg identificeer ik mij? – schilderen met waterverf
• telspel: hoeveel diamanten hakte ik uit de mijn?
• Themalied: wij zijn de 7 dwergen – aanleren
• Op zoek naar aantal diamanten in de zandbak (focus tellen)
• Tellen: afwasspel – hoeveel borden/… moet ik afwassen?
• …

“Al snel werd de boze koningin, een oud vrouwtje met de giftige appel. “

• Uitspelen in de hoeken
• Dramatiseren van het stukje verhaal
• De ‘giftige’ appel maken en opsmullen
• Waarneming appel
• Appel knutselen – prikken en kleven met zijdepapier
• Telspel: Hoeveel appels groot is…
• Telspel: Hoeveel appels in mijn mand
• …